Le système de croyances
Pourquoi certaines personnes ne changent-elles pas… alors qu'elles veulent sincèrement changer ?
Le Système de conviction
Pendant longtemps, les croyances ont principalement été étudiées comme des idées, des convictions ou des représentations conscientes. Les recherches récentes en neurosciences, en psychologie cognitive et en sciences de l'apprentissage invitent aujourd'hui à une compréhension plus nuancée. Toutes les croyances ne sont pas conscientes. Et toutes n'influencent pas notre fonctionnement de la même manière. Comprendre cette distinction constitue désormais un enjeu majeur pour l'accompagnement humain.
Les croyances : bien plus que de simples pensées
Pendant de nombreuses années, les croyances ont principalement été décrites comme des convictions, des idées ou des représentations conscientes que nous développons au cours de notre vie.
Cette définition demeure pertinente, mais les recherches les plus récentes en neurosciences, en psychologie cognitive et en sciences de l'apprentissage suggèrent aujourd'hui une réalité plus complexe.
Notre cerveau ne traite pas les informations comme une simple caméra enregistrant fidèlement le monde qui l'entoure.
Il interprète en permanence ce qu'il perçoit.
Pour comprendre cette réalité, plusieurs modèles scientifiques ont progressivement émergé.
Les travaux consacrés au predictive processing montrent notamment que le cerveau construit continuellement des prédictions sur ce qu'il s'attend à percevoir avant même que toutes les informations sensorielles ne soient disponibles.
Les croyances : bien plus que de simples pensées
Ces prédictions semblent s'appuyer sur des modèles internes progressivement élaborés au fil de nos expériences.
Parallèlement, les recherches sur l'apprentissage implicite montrent qu'une partie importante de nos apprentissages s'effectue sans effort conscient et sans que nous soyons capables d'expliquer précisément ce que notre cerveau a mémorisé.
Ces apprentissages alimentent ensuite ce que les neurosciences désignent comme la mémoire implicite, c'est-à-dire une mémoire qui influence nos réactions, nos choix et nos comportements sans nécessiter un rappel conscient des événements qui les ont façonnés.
À cela s'ajoutent les travaux portant sur les schémas cognitifs, les attentes et les représentations internes, qui montrent que notre manière d'interpréter une situation dépend largement des références déjà présentes au sein de notre système.
Autrement dit, nous ne réagissons pas uniquement à la réalité telle qu'elle se présente.
Nous réagissons également à la manière dont notre cerveau l'interprète à partir de ce qu'il considère déjà comme probable, pertinent ou vrai.
Ces différents travaux convergent progressivement vers une même idée.
Les croyances : bien plus que de simples pensées
Aujourd'hui, de nombreux chercheurs considèrent que notre cerveau ne réagit pas uniquement à la réalité présente.
Il l'interprète à partir de systèmes de référence progressivement construits au cours de notre histoire.
Au sein de l'Institut de Transformation Intégrale Rapide, cet ensemble de références est désigné sous le terme de système de croyances.
Non pas comme un ensemble de simples opinions ou convictions conscientes, mais comme un système complexe de représentations susceptibles d'influencer la perception, les émotions, les décisions, les comportements et, plus largement, le fonctionnement humain.
Quelques références scientifiques
Les réflexions présentées dans cette page s'appuient notamment sur les travaux issus des neurosciences, de la psychologie cognitive et des sciences de l'apprentissage, parmi lesquels :
Friston K. – Predictive Coding et théorie du cerveau prédictif.
Andy Clark – Whatever Next? Predictive Brains, Situated Agents and the Future of Cognitive Science (2013), synthèse majeure sur le fonctionnement prédictif du cerveau.
Peter A. Frensch & Dennis Rünger – Implicit Learning (Current Directions in Psychological Science), référence sur l'apprentissage implicite et la construction de connaissances sans conscience explicite.
Neuropsychologia – The Neural Basis of Implicit Learning and Memory (2013), revue de littérature décrivant les mécanismes neuronaux de la mémoire et de l'apprentissage implicites.
Siegelman N. & Frost R. – Understanding the Neural Bases of Implicit and Statistical Learning (2019), synthèse des connaissances actuelles sur les apprentissages implicites et statistiques.
Les observations de l'Institut
Les observations présentées dans cette page résultent des travaux conduits par l'Institut de Transformation Intégrale Rapide dans le cadre du développement de l'Évologie®. Elles constituent une proposition de modélisation du fonctionnement humain élaborée à partir des connaissances scientifiques actuellement disponibles, complétées par les observations de terrain recueillies au cours du développement du référentiel.
Une confusion encore très répandue
Travaillons-nous réellement sur les croyances… ou uniquement sur les pensées conscientes ?
Aujourd'hui, de nombreux professionnels de l'accompagnement affirment travailler sur les croyances.
Cette affirmation est souvent fondée sur un travail de qualité permettant d'identifier ce que la personne pense d'elle-même, de son histoire, de ses capacités ou de son environnement.
À travers le dialogue, le questionnement ou différentes approches thérapeutiques, le professionnel aide son bénéficiaire à mettre en mots certaines représentations qui influencent son fonctionnement.
Ce travail est précieux.
Il permet souvent de faire émerger des croyances jusque-là peu conscientes, de donner du sens à certaines difficultés et d'amorcer un premier processus de changement.
Une confusion encore très répandue
Cependant, les recherches contemporaines en neurosciences et en psychologie cognitive invitent aujourd'hui à distinguer deux niveaux de fonctionnement.
D'une part, les croyances explicites, que la personne est capable d'identifier, de verbaliser et parfois même de remettre en question.
D'autre part, des représentations beaucoup plus implicites, construites progressivement au fil des apprentissages, qui continuent d'influencer les perceptions, les émotions, les comportements et les décisions sans nécessairement être accessibles au raisonnement conscient.
Cette distinction soulève une question essentielle.
Une personne peut-elle réellement transformer son fonctionnement si seules les croyances qu'elle est capable d'exprimer sont prises en considération ?
Autrement dit, lorsque nous affirmons travailler sur les croyances, travaillons-nous véritablement sur le système de croyances dans son ensemble… ou principalement sur ce que la personne est capable de penser, de dire et de comprendre consciemment ?
Cette interrogation constitue aujourd'hui l'un des axes majeurs des recherches conduites par l'Institut de Transformation Intégrale Rapide.
Car si une partie des mécanismes humains continue de s'organiser à partir de croyances implicites, alors comprendre cette distinction ne représente plus seulement un enrichissement théorique.
Elle devient un enjeu majeur pour toute pratique ayant pour objectif d'accompagner une transformation profonde, durable et cohérente du fonctionnement humain.
Quelques références scientifiques
Les réflexions présentées dans cette page s'appuient notamment sur les travaux issus des neurosciences, de la psychologie cognitive et des sciences de l'apprentissage, parmi lesquels :
Arthur S. Reber (1967) – Implicit Learning of Artificial Grammars. Première démonstration expérimentale de l'apprentissage implicite, montrant que des connaissances peuvent être acquises sans conscience explicite.
Daniel L. Schacter (1987) – Implicit Memory: History and Current Status. Travaux fondateurs distinguant mémoire explicite et mémoire implicite.
Daniel Kahneman (2011) – Thinking, Fast and Slow. Distinction entre les traitements automatiques (Système 1) et les traitements conscients (Système 2), illustrant que de nombreuses décisions échappent au raisonnement conscient.
Peter A. Frensch & Dennis Rünger (2003) – Implicit Learning. Synthèse des recherches montrant que des apprentissages implicites continuent d'influencer durablement le comportement sans être nécessairement verbalisables.
Stanislas Dehaene (2014) – Le Code de la conscience. Travaux mettant en évidence la différence entre traitements conscients et traitements non conscients dans le fonctionnement cérébral.
Pourquoi cette distinction change-t-elle profondément l'accompagnement ?
Imaginons une situation que la plupart des professionnels de l'accompagnement ont déjà rencontrée.
Une personne affirme avec conviction :
« Je sais que je suis capable. »
Elle le pense sincèrement.
Elle est capable d'expliquer son parcours, de reconnaître ses qualités et d'identifier ses réussites.
Pourtant, chaque fois qu'une nouvelle responsabilité se présente, le même scénario se répète.
Une peur intense apparaît.
Les doutes reviennent.
La personne hésite.
Elle reporte sa décision.
Elle cherche à éviter la situation ou finit par abandonner une opportunité pourtant importante pour elle.
Comment expliquer un tel décalage ?
Si la croyance consciente a réellement changé, pourquoi le fonctionnement semble-t-il continuer à produire les mêmes réactions ?
C'est précisément cette question qui conduit aujourd'hui de nombreux chercheurs et professionnels à s'intéresser davantage au rôle des systèmes de croyances implicites.
Car dans certaines situations, il semble exister une différence entre ce que la personne déclare consciemment et ce que son système continue d'utiliser comme référence pour interpréter la réalité.
Autrement dit, le discours peut avoir évolué sans que les mécanismes qui organisent les émotions, les décisions ou les comportements n'aient encore été profondément restructurés.
Cette distinction change profondément notre manière de comprendre l'accompagnement humain.
Elle invite à dépasser l'analyse des seules pensées conscientes pour s'intéresser également aux mécanismes plus implicites susceptibles de continuer à orienter le fonctionnement de la personne.
C'est précisément cette évolution du regard qui a conduit l'Évologie® à faire du système de croyances l'un de ses principaux axes de recherche.
En étudiant l'influence des croyances implicites sur les mécanismes humains, l'Évologie® a progressivement développé un cadre théorique permettant de mieux comprendre pourquoi certains changements demeurent fragiles, incomplets ou particulièrement lents malgré une réelle volonté d'évoluer.
Ces travaux ont ensuite conduit au développement de la Matrice E.D.L.A.®, premier référentiel opérationnel de l'Évologie® spécifiquement conçu pour permettre à l'Évologue® d'accompagner la transformation et la restructuration des systèmes de croyances, et non leur simple identification.
Quelques références scientifiques
Les réflexions présentées dans cette page s'appuient notamment sur les travaux issus des neurosciences, de la psychologie cognitive et des sciences de l'apprentissage, parmi lesquels :
Lisa Feldman Barrett (2017) – How Emotions Are Made. Les émotions et les réactions reposent sur des prédictions construites à partir d'expériences antérieures et de modèles internes.
Karl Friston (2010) – The Free-Energy Principle. Les modèles internes influencent en permanence l'interprétation de la réalité et les réponses comportementales.
Daniel Kahneman (2011) – Thinking, Fast and Slow. Les traitements automatiques peuvent persister indépendamment des raisonnements conscients.
Antonio Damasio (1994) – Descartes' Error. Les marqueurs somatiques montrent que les décisions et comportements sont largement influencés par des processus non conscients.
Bruce Ecker, Robin Ticic & Laurel Hulley (2012) – Unlocking the Emotional Brain. Les changements durables nécessitent souvent une transformation des apprentissages implicites qui continuent d'organiser les réactions de la personne.
Les observations de l'Évologie®
Au cours de ces dernières années, les travaux conduits par l'Institut de Transformation Intégrale Rapide ont progressivement conduit à une observation majeure.
Le système de croyances ne semble pas constituer un mécanisme isolé du fonctionnement humain.
Il apparaît, au contraire, comme l'un des systèmes les plus transversaux de l'organisation psychologique.
En effet, lorsqu'une croyance implicite se construit, elle ne semble pas influencer un seul comportement.
Elle semble progressivement devenir une référence utilisée par le système pour interpréter la réalité, anticiper les situations et orienter les réponses les plus adaptées selon son histoire d'apprentissage.
Cette hypothèse conduit à considérer que le système de croyances pourrait participer simultanément à l'organisation de nombreux mécanismes humains.
Parmi eux figurent notamment :
les prédictions construites par le cerveau face aux situations nouvelles ;
les mécanismes de protection mis en œuvre face à une menace perçue ;
les décisions prises dans les situations d'incertitude ;
les comportements adoptés de manière répétitive ;
la perception que la personne construit d'elle-même ;
sa capacité à s'adapter à de nouveaux contextes ;
la facilité ou la résistance au changement ;
ainsi que l'expression de son potentiel et de sa performance.
Cette manière de considérer le système de croyances modifie profondément la compréhension du fonctionnement humain.
Elle invite à ne plus considérer les difficultés psychologiques, les résistances au changement ou certaines limitations comportementales comme des phénomènes indépendants les uns des autres.
Ils peuvent, dans certaines situations, être compris comme les différentes manifestations d'un même système de croyances qui continue d'organiser le fonctionnement global de la personne.
C'est précisément cette observation qui a conduit l'Évologie® à faire du système de croyances l'un des piliers de son référentiel scientifique.
En étudiant la manière dont ces systèmes influencent simultanément plusieurs mécanismes humains, l'Évologie® ne cherche pas uniquement à mieux comprendre le fonctionnement psychologique.
Elle cherche également à identifier les mécanismes dont la transformation pourrait produire les évolutions les plus profondes, les plus durables et les plus cohérentes chez le bénéficiaire.
Ces travaux ont progressivement conduit au développement d'un référentiel scientifique permettant d'identifier les systèmes de croyances comme des mécanismes centraux de l'évolution humaine, puis à la création d'un référentiel opérationnel destiné à permettre leur transformation : la Matrice E.D.L.A.®, mise en œuvre par les Évologues® dans leur pratique professionnelle.
Quelques références scientifiques
Karl Friston (2010) – The Free-Energy Principle: A Unified Brain Theory? Les modèles internes servent de référence à la perception, à l'action et à l'adaptation.
Anil Seth (2021) – Being You. Les croyances et modèles internes participent à la construction continue de notre expérience consciente.
Aaron T. Beck (1967 ; 1976) – Les schémas cognitifs influencent durablement les interprétations, les émotions et les comportements.
Jeffrey Young (2003) – Schema Therapy. Les schémas précoces inadaptés organisent de nombreux mécanismes psychologiques tout au long de la vie.
Lisa Feldman Barrett (2017) – How Emotions Are Made. Les émotions résultent d'un processus prédictif reposant sur des connaissances acquises et des modèles internes.
Pourquoi l'Évologue® travaille-t-il sur le système de croyances ?
Comprendre un mécanisme humain constitue une étape essentielle.
Mais comprendre ne transforme pas.
L'ambition de l'Évologie® n'a jamais été de produire uniquement une meilleure connaissance du fonctionnement humain.
Son ambition est également de permettre à cette connaissance de devenir une véritable pratique de transformation.
C'est précisément le rôle de l'Évologue®.
Là où l'Évologie® identifie les mécanismes qui semblent limiter l'évolution, le bien-être psychologique et la performance humaine, l'Évologue® intervient pour accompagner leur transformation à l'aide d'un référentiel méthodologique structuré.
Parmi ces mécanismes, le système de croyances occupe une place particulière.
En effet, si les croyances implicites participent à l'organisation des prédictions du cerveau, des mécanismes de protection, des comportements ou encore de la perception de soi, alors transformer uniquement les manifestations visibles peut parfois s'avérer insuffisant.
Un comportement peut disparaître temporairement.
Une émotion peut s'atténuer.
Une décision peut sembler différente.
Pourtant, si le système de croyances qui continue d'organiser ce fonctionnement demeure inchangé, certaines difficultés peuvent réapparaître sous une autre forme ou dans un autre contexte.
L'objectif de l'Évologue® n'est donc pas uniquement de réduire un symptôme ou de modifier un comportement observable.
Il consiste à accompagner la transformation et la restructuration des mécanismes qui continuent à produire ce comportement, afin de favoriser une évolution plus profonde, plus cohérente et plus durable du fonctionnement de la personne.
Cette manière d'accompagner représente l'une des spécificités de la profession d'Évologue®.
Elle ne consiste pas seulement à aider une personne à penser différemment.
Elle vise à transformer les systèmes de croyances qui continuent d'influencer ses émotions, ses décisions, ses comportements et sa capacité d'évolution.
Pour répondre à cet objectif, l'Institut de Transformation Intégrale Rapide a développé un référentiel opérationnel spécifiquement consacré à cette transformation : la Matrice E.D.L.A.®.
Au sein de ce référentiel, l'Évologue® apprend à identifier les systèmes de croyances qui limitent encore le fonctionnement du bénéficiaire, puis à mettre en œuvre un protocole structuré destiné à accompagner leur restructuration.
Ainsi, les connaissances produites par l'Évologie® deviennent une pratique professionnelle concrète, au service de l'évolution humaine.
Quelques références scientifiques
Bruce Ecker, Robin Ticic & Laurel Hulley (2012) – Unlocking the Emotional Brain. Les changements durables semblent nécessiter une transformation des apprentissages implicites qui organisent les réponses émotionnelles.
Karim Nader & Glenn Schafe (2000–2015) – Travaux sur la reconsolidation mnésique, montrant que certaines mémoires peuvent être modifiées lorsqu'elles sont réactivées dans des conditions spécifiques.
Jeffrey Young (Schema Therapy) – Les schémas cognitifs profonds influencent durablement les émotions, les comportements et les relations, ce qui souligne l'importance d'intervenir au-delà des manifestations observables.
Lisa Feldman Barrett (2017) – How Emotions Are Made. Les réponses émotionnelles émergent de processus prédictifs fondés sur des modèles acquis, ce qui renforce l'intérêt d'agir sur les systèmes qui organisent ces prédictions.
Les références scientifiques présentées ci-dessus documentent l'importance des apprentissages implicites, des modèles internes et des mécanismes de changement. La conceptualisation du « système de croyances » ainsi que son intégration au sein d'un référentiel opérationnel de transformation relèvent des travaux développés par l'Institut de Transformation Intégrale Rapide dans le cadre de l'Évologie® et de la Matrice E.D.L.A.®.
Le rôle de la Matrice E.D.L.A.®
Les travaux conduits par l'Institut de Transformation Intégrale Rapide ont progressivement conduit à une conclusion essentielle.
Si les systèmes de croyances participent à l'organisation des mécanismes humains, leur transformation ne peut reposer uniquement sur l'intuition, l'expérience ou une succession de techniques.
Elle nécessite un référentiel structuré, fondé sur une compréhension cohérente du fonctionnement humain.
C'est dans cette perspective qu'a été développée la Matrice E.D.L.A.®.
La Matrice E.D.L.A.®
Premier référentiel opérationnel de l'Évologie®, elle constitue aujourd'hui le cadre méthodologique permettant à l'Évologue® de transformer les mécanismes identifiés comme limitant l'évolution, le bien-être psychologique et la performance humaine.
Contrairement aux approches centrées principalement sur le comportement observable ou sur les pensées exprimées par le bénéficiaire, la Matrice E.D.L.A.® s'intéresse aux mécanismes qui continuent d'organiser durablement le fonctionnement de la personne.
Parmi ces mécanismes, le système de croyances occupe une place centrale.
L'une des particularités de la Matrice E.D.L.A.®
est d'intégrer, au sein d'un même protocole structuré, deux dimensions complémentaires du changement.
La première consiste à accompagner la transformation des mécanismes comportementaux devenus dysfonctionnels.
La seconde vise à restructurer les systèmes de croyances qui continuent d'alimenter ces mécanismes et à favoriser l'émergence d'une nouvelle organisation du fonctionnement, plus cohérente avec les objectifs d'évolution de la personne.
Cette approche repose sur une idée simple.
Un comportement ne constitue souvent que la partie visible d'un fonctionnement plus global.
Chercher à modifier uniquement le comportement sans transformer les systèmes qui continuent de le produire peut parfois limiter la profondeur ou la stabilité du changement.
C'est pourquoi la Matrice E.D.L.A.® ne se limite pas à accompagner la disparition d'un comportement devenu problématique.
La Matrice E.D.L.A.®
Elle cherche également à permettre la restructuration des systèmes de croyances qui participent à son maintien et à favoriser la construction d'un fonctionnement plus adapté aux réalités présentes de la personne.
C'est cette articulation entre les connaissances produites par l'Évologie® et leur mise en œuvre opérationnelle qui constitue aujourd'hui l'une des spécificités de la pratique professionnelle de l'Évologue®.
Grâce à la Matrice E.D.L.A.®, les observations issues de la recherche deviennent un protocole de transformation structuré, reproductible et spécifiquement conçu pour accompagner l'évolution durable des mécanismes humains.
Quelques références scientifiques
Les principes ayant contribué au développement de la Matrice E.D.L.A.® s'appuient notamment sur les connaissances issues de plusieurs domaines de recherche :
Bruce Ecker, Robin Ticic & Laurel Hulley (2012) – Unlocking the Emotional Brain. Les travaux sur la reconsolidation mnésique soulignent l'importance de transformer les apprentissages implicites plutôt que d'agir uniquement sur leurs manifestations.
Karim Nader (2000) – Recherches sur la reconsolidation de la mémoire, montrant que certaines mémoires peuvent être durablement modifiées lorsqu'elles sont réactivées dans des conditions spécifiques.
Karl Friston (2010) – The Free-Energy Principle. Les modèles internes et les prédictions cérébrales jouent un rôle central dans l'organisation du fonctionnement humain.
Jeffrey Young (Schema Therapy) – Les schémas cognitifs précoces peuvent structurer durablement les émotions, les comportements et les relations, mettant en évidence l'intérêt d'intervenir sur les mécanismes sous-jacents plutôt que sur leurs seules manifestations.
Les références scientifiques présentées ci-dessus documentent l'importance des apprentissages implicites, des modèles internes et des mécanismes de changement.
La conceptualisation du « système de croyances » ainsi que son intégration au sein d'un référentiel opérationnel de transformation relèvent des travaux développés par l'Institut de Transformation Intégrale Rapide dans le cadre de l'Évologie® et de la Matrice E.D.L.A.®.
Ce que cette approche change
La distinction entre croyances explicites et croyances implicites ne modifie pas uniquement notre compréhension théorique du fonctionnement humain.
Elle transforme également la manière d'aborder l'accompagnement.
Lorsqu'un professionnel concentre son intervention principalement sur ce que la personne est capable de verbaliser, il agit naturellement sur les représentations conscientes de son bénéficiaire.
Cette démarche peut produire des prises de conscience importantes et favoriser une première évolution.
Cependant, si certains mécanismes continuent à s'organiser à partir de croyances implicites qui n'ont pas encore été transformées, des résistances peuvent parfois persister malgré une réelle volonté de changement.
À l'inverse, une approche qui intègre l'étude du système de croyances ne se limite plus à observer les manifestations visibles.
Elle cherche à comprendre ce qui continue d'organiser durablement le fonctionnement de la personne afin d'accompagner une transformation plus globale.
Ce que cette approche change
Cette distinction ne vise pas à opposer les différentes approches de l'accompagnement humain.
Elle met en évidence une évolution du regard portée par l'Évologie®.
Selon les observations conduites par l'Institut, plus un professionnel comprend les mécanismes qui organisent le fonctionnement humain, plus il dispose de leviers lui permettant d'accompagner une transformation profonde, cohérente et durable.
C'est précisément cette évolution qui a conduit l'Évologie® à intégrer le système de croyances parmi les mécanismes fondamentaux étudiés par la discipline, puis à développer, à travers la Matrice E.D.L.A.®, un référentiel spécifiquement conçu pour permettre à l'Évologue® d'accompagner leur transformation opérationnelle.
Aujourd'hui, cette compétence constitue l'un des éléments qui distinguent la pratique professionnelle de l'Évologue® : il ne cherche pas uniquement à comprendre pourquoi un mécanisme existe, mais à accompagner la transformation des systèmes qui continuent à l'organiser afin de favoriser l'évolution, le bien-être psychologique et la performance humaine.
Vous souhaitez apprendre à transformer les systèmes de croyances dans une démarche professionnelle structurée ?
Découvrez comment cette compétence est intégrée au parcours de professionnalisation des Évologues® grâce à la Matrice E.D.L.A.®.
FAQ
Pourquoi est-il si difficile de modifier certaines croyances malgré une forte motivation ?
Parce que toutes les croyances ne fonctionnent pas au même niveau.
Une personne peut modifier certaines croyances conscientes relativement rapidement tout en continuant à fonctionner selon des croyances implicites acquises au cours de son histoire. Comprendre cette distinction constitue aujourd'hui l'un des principaux axes de recherche de l'Évologie®.
Les croyances implicites sont-elles la même chose que l'inconscient ?
Pas exactement.
L'inconscient regroupe de nombreux processus qui échappent à la conscience.
Les croyances implicites représentent plus spécifiquement un ensemble de représentations et de références susceptibles d'influencer la perception, les émotions, les décisions et les comportements sans être directement accessibles au raisonnement conscient.
Pourquoi une personne peut-elle dire : « Je sais... », tout en continuant à réagir de la même manière ?
Parce que comprendre une situation intellectuellement ne signifie pas nécessairement que le système de croyances qui organise le fonctionnement ait été transformé.
Cette différence entre compréhension consciente et fonctionnement implicite constitue aujourd'hui l'une des observations majeures de l'Évologie®.
Les croyances influencent-elles réellement le cerveau prédictif ?
Les recherches actuelles suggèrent que le cerveau construit continuellement des prédictions à partir de modèles internes développés au fil des apprentissages.
Selon les observations de l'Institut, les systèmes de croyances participent à la construction de ces modèles internes et influencent ainsi la manière dont une personne interprète les situations qu'elle rencontre.
Pourquoi certaines personnes changent-elles rapidement alors que d'autres semblent revivre les mêmes difficultés pendant des années ?
Chaque situation est unique.
Cependant, lorsque les mécanismes qui organisent le fonctionnement demeurent inchangés, certaines difficultés peuvent continuer à se reproduire malgré une réelle volonté d'évolution.
L'Évologie® étudie précisément les mécanismes susceptibles d'expliquer ces différences.
En quoi l'approche de l'Évologue® est-elle différente ?
L'Évologue® ne cherche pas uniquement à comprendre les mécanismes humains.
Il accompagne leur transformation.
À partir des connaissances produites par l'Évologie®, il met en œuvre un référentiel opérationnel permettant de restructurer les systèmes de croyances et les mécanismes qui limitent l'évolution, le bien-être psychologique et la performance humaine.
Pourquoi la Matrice E.D.L.A.® accorde-t-elle une place centrale au système de croyances ?
Parce que les travaux de l'Institut ont progressivement montré que les systèmes de croyances semblent participer à l'organisation de nombreux mécanismes humains.
La Matrice E.D.L.A.® a été conçue pour permettre à l'Évologue® d'intégrer cette compréhension dans une démarche professionnelle structurée de transformation.
Pourquoi les Évologues® utilisent-ils la Matrice E.D.L.A.® ?
La Matrice E.D.L.A.® constitue aujourd'hui le principal référentiel méthodologique de la pratique évologique.
Elle fournit un langage commun, une structure d'analyse et un cadre d'intervention cohérent pour l'ensemble de la profession.
Est-il suffisant de modifier les comportements visibles ?
Les comportements constituent souvent la partie observable d'un fonctionnement plus complexe.
Selon les observations de l'Évologie®, accompagner durablement une évolution peut nécessiter de comprendre et de transformer également les mécanismes qui continuent d'organiser ces comportements.
Peut-on apprendre à transformer les systèmes de croyances ?
Oui.
Cette compétence fait partie des apprentissages fondamentaux du parcours de professionnalisation en Évologie®.
Les futurs Évologues® apprennent progressivement à mobiliser la Matrice E.D.L.A.® afin d'accompagner la transformation et la restructuration des systèmes de croyances dans une démarche méthodologique structurée.
Pourquoi cette compétence devient-elle aujourd'hui essentielle pour les professionnels de l'accompagnement ?
Parce que les connaissances sur le fonctionnement humain évoluent constamment.
À mesure que les neurosciences, la psychologie cognitive et les sciences de l'apprentissage enrichissent notre compréhension des mécanismes humains, les pratiques professionnelles évoluent elles aussi.
L'Évologie® s'inscrit dans cette dynamique en développant des référentiels permettant de transformer ces connaissances scientifiques en compétences opérationnelles.
Pour les professionnels qui souhaitent accompagner des changements plus profonds, plus cohérents et plus durables, la compréhension et la transformation des systèmes de croyances représentent aujourd'hui un champ de compétence majeur.
Et si je découvrais que je n'ai jamais réellement travaillé sur le système de croyances ?
C'est précisément la réflexion que nous partagent de nombreux professionnels après avoir découvert les travaux de l'Institut.
Ils réalisent souvent qu'ils accompagnaient principalement les pensées, les émotions ou les comportements exprimés par leurs bénéficiaires, sans disposer d'un référentiel spécifiquement conçu pour transformer les systèmes de croyances qui continuent d'organiser ces fonctionnements.
Découvrir cette distinction ne remet pas en question les compétences déjà acquises.
Elle ouvre simplement la porte à une nouvelle manière de comprendre le changement humain.
Si vous souhaitez découvrir comment cette compétence est aujourd'hui enseignée aux futurs Évologues®, vous pouvez demander un entretien d'orientation avec notre équipe.